摘要：微課在日常教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，教師在制作微課時(shí)往往面臨技術(shù)上障礙，使得微課制作難以常態(tài)化，基于此考慮設(shè)計(jì)一套利用三個(gè)小工具軟件進(jìn)行課件型微課制作，讓技術(shù)不再成為微課制作的障礙。

關(guān)鍵詞：微課；工具軟件；應(yīng)用模型

用camtasia studio（喀秋莎）、會(huì)聲會(huì)影等相關(guān)視頻編輯軟件制作微課，對(duì)于大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)軟件太過(guò)專(zhuān)業(yè)，掌握起來(lái)太難，同時(shí)這樣的軟件對(duì)電腦的硬件要求也是比較高的。如何讓微課真正走入到日常教學(xué)中，怎樣讓“技術(shù)”不再成為制作微課的“攔路虎”，基于此思考以及筆者多年從事教師信息技術(shù)方面培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，設(shè)計(jì)出這個(gè)微課制作的工具應(yīng)用模型，讓微課制作“簡(jiǎn)單化”，讓教師運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，從而使微課在教師的教育教學(xué)中運(yùn)用成為一種常態(tài)化。

一、思路：

附件：課件型微課制作工具軟件應(yīng)用模型